© UNICEF/Frank Dejongh Niñas usando una tableta digital durante la clase en una escuela en Yaoundé, Camerún.
En procura
de que las niñas y las jóvenes puedan prosperar en las carreras de ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas, es necesario que tengan
acceso seguro y fiable al internet y a las herramientas digitales,
señaló este jueves la Unión
Internacional de Telecomunicaciones (UIT).
En el Día
Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC),
el organismo de la ONU abogó por el desarrollo de soluciones e ideas que
permitan reducir los obstáculos de acceso y
mejorar la seguridad en línea de las niñas y las jóvenes.
Este año, el
tema de la jornada es “Acceso y Seguridad” y la UIT hace hincapié en que si las
mujeres no pueden acceder al internet y sentirse seguras en línea,
tampoco podrán desarrollar las capacidades necesarias ni participar en los
espacios digitales.
Según los datos
más recientes de la UIT, la proporción de mujeres que utilizan el internet en
el mundo es del 48%, en comparación con el 55% de los hombres. En términos
relativos, esto significa que la brecha de género en el uso global del
internet es del 12,5%.
La agencia
explicó que esta desproporción reduce las oportunidades de
las niñas y jóvenes de seguir sus estudios profesionales en campos relacionados
con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
Asimismo,
subrayó que en los países menos desarrollados es aún más urgente garantizar
que las niñas y las mujeres disfruten de igualdad de acceso a las oportunidades
de aprendizaje digital.
© UNICEF/UN051302/Herwig Adolescentes usando teléfonos celulares y tabletas digitales en el campamento de refugiados sirios de Za´atari. (Foto de archivo)
Cuatro puntos para discutir
Para marcar la jornada, la UIT
promueve un diálogo que propicie el empoderamiento de las mujeres a
través de la tecnología, con cuatro puntos principales para considerar:
- Igualdad
de acceso: el
acceso desigual al internet y la tecnología significa que muchas personas
no pueden beneficiarse de las tecnologías digitales y sus diversas
oportunidades
- Accesibilidad: las personas con
discapacidad pueden encontrar dificultades adicionales con respecto al
acceso a los recursos en línea. Las materias de las carreras de ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas usan muchos diagramas y fórmulas en
su instrucción que alguien con discapacidad visual, por ejemplo, no podría
ver
- Estereotipos
de género y entornos laborales: las caracterizaciones de género y los roles
sociales son una barrera importante para la educación en ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas, así como en las TIC. Estos
estereotipos alimentan la idea de que una mujer es incapaz y no debe
dedicarse a esos estudios. Por su parte, los lugares de trabajo dominados
por hombres y la cultura machista pueden crear un ambiente de trabajo
tóxico y constituyen una de las principales barreras para que las jóvenes
opten por esas carreras
- Seguridad
en línea:
Actualmente, la seguridad en línea es un componente clave para la vida de
las niñas y mujeres jóvenes. Si éstas no se sienten seguras en línea o han
tenido experiencias desagradables en el entorno digital, es probable que
se sientan inseguras de participar en futuras carreras y educación en
carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas
En la actualidad, sólo el 30%
de los profesionales de la ciencia y la tecnología son mujeres.
Llamado a la acción
“El Día de las Niñas en las TIC
es un llamado a la acción para inspirar a la próxima generación de mujeres y
niñas jóvenes a ingresar en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería
y matemáticas”, dijo el secretario general de la UIT, Houlin Zhao.
Zhao pidió a los líderes
gubernamentales, empresariales, universitarios y comunitarios que hagan todo lo
posible para apoyar a las mujeres jóvenes y las niñas, “es esencial brindarles
la oportunidad de alcanzar sus sueños”, acotó.
Inspiración para otras niñas
ONU Mujeres, por su parte, se sumó a los mensajes de la jornada destacando la
importancia de garantizar que todas las niñas tengan un acceso seguro y
significativo a la tecnología digital y las TIC.
En un comunicado para la ocasión,
la agencia resaltó la labor de jóvenes activistas como Ana
Vizitiv, una chica moldova de 18 años, cuyo trabajo promueve la igualdad de
género en las TIC y las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas. Encomió también a la emprendedora etíope de 20 años Yordanos
Genanaw, quien está desarrollando un sitio web y entrenando a otras jóvenes.
“Estas jóvenes están utilizando sus conocimientos para inspirar a otras niñas a capacitarse en materias informáticas, independientemente de los prejuicios de género”, agregó